Die Inhalte der Website verteilen sich unter anderem auf den Seiten Wiedbachschule, Schule und Förderverein. Nachfolgend werden die wichtigsten 10 Unterseiten von Wiedbachschule.de aufgelistet:
# | Beschreibung | URL der Webseite |
---|---|---|
1. | Wiedbachschule | / |
2. | Schule | /schule |
3. | Förderverein | /foerderverein |
4. | Betreuung | /betreuung |
5. | Aktuelles Formulare Elternbriefe | /schule/aktuelles |
6. | Informationen | /schule/informationen |
7. | Direkt zum Inhalt | /#main-content |
8. | Schulleitung | /schule/informationen/schulleitung |
9. | Schulelternbeirat | /schule/informationen/elternbeirat |
10. | Über unsere Schule | /schule/informationen/schulprofil |
Ein Nginx Webserver betreibt die Webseiten von Wiedbachschule.de. Zur Verwaltung der Inhalte wird das Content Management System Drupal in der Version 8 genutzt. Für die Auszeichnung der Inhalte kommt der aktuelle Standard HTML 5 zum Einsatz. Die Webseite macht in den Meta Daten keine Angaben zur Aufnahme ihrer Inhalte in Suchmaschinen. Daher werden die Inhalte von Suchmaschinen erfasst.
IP-Adresse: | 188.68.47.181 |
Server Betreiber: | netcup GmbH |
Anzahl Websites: | über 100 - weitere Webseiten mit dieser IP Adresse |
Bekannteste Websites: | Gojust.de (etwas bekannt), S-b-c.com (etwas bekannt) |
Websites für Erwachsene: | 1% der Websites sind nicht jugendfrei |
Sprachverteilung: | 58% der Websites sind deutsch, 1% der Websites sind englisch |
Webserver Software: | Nginx |
Cms-Software: | Drupal, Version 8 |
Ladezeit: | 0.23 Sekunden (schneller als 88 % aller Websites) |
HTML Version: | HTML 5 |
Dateigröße: | 22.11 KB (304 im Fließtext erkannte Wörter) |
Rudolf-Höhn-Str.23
65307
Bad Schwalbach
06124 8575
06124 720058
Die Website enthält keine bedenklichen Inhalte und kann sowohl von Minderjährigen als auch in der Arbeit genutzt werden.
Kriterium | Einschätzung | |
---|---|---|
Google Safebrowsing |
Sicher | |
Jugendfrei |
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Safe for Work |
||
Webwiki Bewertungen |
Keine Bewertung | |
Server Standort |
Deutschland | |
Vertrauenswürdig 85% |