Die Inhalte der Website verteilen sich unter anderem auf den Seiten Schulportrait, Unterrichtsinhalte und Betreuung. Nachfolgend werden die wichtigsten 9 Unterseiten von Grundschule-borstel.de aufgelistet:
# | Beschreibung | URL der Webseite |
---|---|---|
1. | Schulportrait | /index.php/portrait |
2. | Unterrichtsinhalte | /index.php/inhalte |
3. | Betreuung | /index.php/betreuung |
4. | Schulorgane | /index.php/organe |
5. | Projekte | /index.php/projekte |
6. | Anmeldung | /index.php/anmeldung |
7. | Termine | /index.php/termine |
8. | Weiter | /index.php?start=10 |
9. | Ende | /index.php?start=120 |
Wissenwertes zu Grundschule-borstel.de: Eine Schule, auch Bildungsanstalt oder Lehranstalt genannt, ist eine Institution, deren Aufgabe das Lehren und Lernen ist, also die Vermittlung bzw. mehr erfahren
Die Webseiten von Grundschule-borstel.de werden von einem Apache Webserver betrieben. Als Content Management System kommt die Software Joomla! zum Einsatz. Die HTML Seiten wurden im neuesten Standard HTML 5 erstellt. Aufgrund keiner Angaben zur Steuerung von Webcrwalern in den Meta Daten, werden die Inhalte der Website in Suchmaschinen erfasst.
IP-Adresse: | 80.237.130.105 |
Server Betreiber: | Host Europe GmbH |
Anzahl Websites: | 25 - weitere Webseiten mit dieser IP Adresse |
Bekannteste Websites: | Physioimrundhotel.de (etwas bekannt) |
Sprachverteilung: | 68% der Websites sind deutsch |
Webserver Software: | Apache |
Cms-Software: | Joomla! |
Ladezeit: | 0.5 Sekunden (schneller als 66 % aller Websites) |
HTML Version: | HTML 5 |
Dateigröße: | 30.03 KB (281 im Fließtext erkannte Wörter) |
Borsteler Grund 30
21423
Winsen
04171 781350
04171 781370
Verantwortlicher/Geschäftsführung:
Margot Schäfer
Die Website enthält keine bedenklichen Inhalte und kann sowohl von Minderjährigen als auch in der Arbeit genutzt werden.
Kriterium | Einschätzung | |
---|---|---|
Google Safebrowsing |
Sicher | |
Jugendfrei |
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Safe for Work |
||
Webwiki Bewertungen |
Keine Bewertung | |
Server Standort |
Deutschland | |
Vertrauenswürdig 85% |