Der Autor bzw. Ersteller der Website ist Susanne Köpf.
Die Inhalte der Website verteilen sich unter anderem auf den Seiten Noch Fragen?, Ausbildungsprogramm und Anmeldung. Nachfolgend werden die wichtigsten 10 Unterseiten von Jas-education.de aufgelistet:
# | Beschreibung | URL der Webseite |
---|---|---|
1. | Noch Fragen? | /kontakt |
2. | Ausbildungsprogramm | /ausbildungsprogramm |
3. | Anmeldung | /anmeldung |
4. | Über uns | /ueber-uns |
5. | Online-Anmeldung | /anmeldung/online-anmeldung |
6. | Dozentinnen | /ueber-uns/dozenten |
7. | News | /news |
8. | Veranstaltungen | /veranstaltungen |
9. | Alumni | /alumni |
10. | Infos | /?Itemid=2082 |
Die mit Hilfe der Programmiersprache PHP erstellten Webseiten von Jas-education.de werden von einem Nginx Webserver betrieben. Zur Verwaltung der Inhalte wird das Content Management System Joomla! genutzt. Für die Auszeichnung der Inhalte kommt der aktuelle Standard HTML 5 zum Einsatz. Die Webseite macht in den Meta Daten keine Angaben zur Aufnahme ihrer Inhalte in Suchmaschinen. Daher werden die Inhalte von Suchmaschinen erfasst.
IP-Adresse: | 162.55.86.157 |
Anzahl Websites: | 17 - weitere Webseiten mit dieser IP Adresse |
Bekannteste Websites: | Tvbb.de (sehr bekannt), Tennis.sh (sehr bekannt), Schaefer-metzgerei.de (etwas bekannt) |
Sprachverteilung: | 94% der Websites sind deutsch |
Webserver Software: | Nginx |
Software Plattform: | PHP, Version 8.1.28 |
Cms-Software: | Joomla! |
Ladezeit: | 0.88 Sekunden (langsamer als 55 % aller Websites) |
HTML Version: | HTML 5 |
Dateigröße: | 64.25 KB (157 im Fließtext erkannte Wörter) |
Kupferstraße 36
70565
Stuttgart-Vaihingen
08052 015
Verantwortlicher/Geschäftsführung:
Geschäftsführer Christian Million
Die Website enthält keine bedenklichen Inhalte und kann sowohl von Minderjährigen als auch in der Arbeit genutzt werden.
Kriterium | Einschätzung | |
---|---|---|
Google Safebrowsing |
Sicher | |
Jugendfrei |
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Safe for Work |
||
Webwiki Bewertungen |
Keine Bewertung | |
Server Standort |
Deutschland | |
Vertrauenswürdig 85% |